出版物
一般社団法人グローバル多文化社会研究所の出版物
プロジェクト関連の論文 多文化社会日本の「見える化」 教材の基盤研究
小学校社会科教科書の内容分析
多文化社会日本を探る(2024)
恒吉僚子・ヨシイ・ラファエラ・上原菜緒子・恒吉藍(2024) 一般社団法人グローバル多文化社会研究所
日系ブラジル人の表象:動画共有プラットホームYoutube内の動画での表象に着目して(2024)
上原菜緒子
新グローバル時代に挑む日本の教育
多文化社会を考える比較教育学の視座
恒吉僚子・額賀美紗子編（2021） 東京大学出版会
日本の教育の「国際化」が叫ばれ，身近に文化的多様化が現に進みながらも，なぜ教育の現実はなかなか変わらず，政策は対処的なものになりがちなのか．日本における文化的多様性に対応する教育の現在，世界と比較した日本の教育の特徴に多様な視角からせまり，日本版多文化社会における教育のヴィジョンを探った書。
特に関係が深い部門：教育・福祉
人間形成の日米比較
かくれたカリキュラム
恒吉僚子（1992)中央公論新社（中公新書）
本書は、アメリカと日本の小学校のフィールドワークを通して、日米の教育のパターンを比較した新書。例えば、日本の担任の先生は「万能型」であり、色々な子どもの面に関わる。それに対して、アメリカの教師は分業体制の中で、子どもの認知的な面・学力を担当するものとされてきた。こうした構造・制度のパターンが、「日本型」の教育と言われるものの背後にある。
特に関係の深い部門：教育・福祉
Tokkatsu
The Japanese Educational Model of Holistic Education
R. Tsuneyoshi, H.Sugita, K.N.Kusanagi &F. Takahashi eds.（2020) World Scientific.
（英文図書）今日、日本の教育が「日本型」教育として諸外国で参照されていますが、近年の代表的なモデルに授業研究に次いで、日本式の全人的な枠組みからの教育、TOKKATSU（特別活動の特活から命名）モデルがあります。JICA支援でエジプトや後にマレーシア、個別にインドネシア等でも試みがされています。諸外国に広がっていますが日本語以外の言語での情報が少なく、本書は英語でのはじめての本モデルの書となっております。
特に関係の深い部門：国際協力
Globalization and Japanese "Exceptionalism" in Education
Insider's Views into a Changing System
R.Tsuneyoshi ed. (2018).
New York: Routledge.
Minorities and Education in Multicultural Japan
An Interactive Perspective
R. Tsuneyoshi, K. H. Okano & S. Boocock (2011).
New York: Routledge.
The Japanese Model of Schooling
Comparisons with the U.S.
R. Tsuneyoshi (2001).
New York: Routledge.
予告
近く賛助会員を募集し始めますー国際ネットワークへの参加、会報等の特典があります
「日本式」教育Tokkatsuの海外向けツールキット（TOOLKIT)や動画を作成中です。英語のHPで発信されます。
ツールキットとは、国際機関や国際NGO等でよく見られ、ある目的、ある課題について知り、その解決のために必要な概念やアイデアを定義、説明したり、どのように考えるべきか、どのような方法でどのように解決できるかを特定する上で役立つリソース群です。ツールキットは、理論と実践を結ぶのに役立ちます。
本研究所のテーマに関連したツールキットの例
UNESCO COVID-19 Response Toolkit https://globaleducationcoalition.unesco.org/response-toolkit
UNESCO Diversity of Cultural Expressions https://en.unesco.org/creativity/development-indicators/toolbox
UNHCR-NGO Toolkit for Practical Cooperation on Resettlement
Educating the Total Child
日本式の全人的な教育モデルとしてのTokkatsuに関する報告書（英語）。
グローバル多文化社会研究所とパデコTokkatsuチーム発行。
タイトル
＜カバー写真と概要＞
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